4.4. Proteggere l’ambiente

Biennio
secondo biennio
Attività didattica
Riconoscere che anche il digitale ha un impatto sull’ambiente Conoscere i RAEE (rifiuti di apparecchiature elettriche ed elettroniche) Imparare a usare i dispositivi in modo sostenibile Promuovere il riutilizzo e il riciclo dei dispositivi Collegare la sostenibilità digitale all’uso consapevole della rete
Strumenti
● Video divulgativi per bambini- Immagini e infografiche - Discussioni guidate ● Poster e schede didattiche - Raccolta immagini di dispositivi ● LIM- Carta delle buone pratiche digitali - Diario di uso personale ● Attività manuali creative - Laboratori digitali - Video interattivi ● Quiz digitali- Poster “impronta digitale ecologica”
Esempi di proposte didattiche
● Visione e discussione: “Dove va a finire un vecchio tablet?” - Brainstorming: “Cosa inquina di più?” [Video “Il viaggio dei rifiuti elettronici” (Rai Scuola, YouTube Kids) - Green Future Project- WWF Edu] ● Attività di classificazione: “Cosa va nei RAEE?” - Gioco “Indovina dove si butta” (digitale o cartaceo) [RAEE@Scuola- Ecoscuola Legambiente - Corepla / Ecodom (educazione ambientale)] ● Compilazione della “Settimana digitale sostenibile” - Progetto: “La mia giornata con meno tecnologia” [“Digital Detox” per bambini- Ecomaps e materiali WWF - E-education (MIUR, educazione ambientale)] ● Realizzazione di cartelloni con oggetti tecnologici riciclati- Ricerca: “Cosa si può fare con un vecchio cellulare?” [Green School - RiciclaTV - Guide Corepla e Centro di Coordinamento RAEE] ● Discussione: “Spegnere il computer è un gesto ecologico?” - Creazione di un decalogo per un uso “verde” del digitale [Interland (per stimolare riflessioni etiche) - Save the Children – Educazione ambientale e digitale - Giornata Mondiale dell’Ambiente (ONU – materiali per le scuole)]