2.4. Sviluppare forme di collaborazione tramite le tecnologie digitali

terzo biennio

partecipare ad attività collaborative utilizzando le applicazioni di Google workspace sia in presenza che a distanza utilizzare la condivisione di un documento tenendo traccia delle modifiche e dei commenti

PC, tablet, chromebook piattaforma di Istituto (Google Workspace) Padlet, Canva

Vicini e lontani: un lavoro di gruppo in più fasi In presenza, divisi in piccoli gruppi, gli alunni selezionano informazioni dal libro di testo e impostano il file su cui collaboreranno, scegliendo l’applicazione adeguata. Individualmente, implementano e completano il file condiviso; aggiungono commenti sul lavoro dei compagni di gruppo, offrendo suggerimenti e tenendo conto dei suggerimenti ricevuti. Ogni gruppo presenta il proprio lavoro. Consigli di lettura Su un padlet predisposto dall’insegnante, ogni alunno inserisce la scheda di un libro che desidera consigliare, seguendo un format condiviso. Tutti gli alunni possono aggiungere commenti alle schede dei compagni, rispettando le regole della comunicazione digitale