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Primo biennio

Prima e seconda primaria

Area 1 · Informazione e data literacy
1.1. Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali 1.3. Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Area 2 · Comunicazione e collaborazione
2.2. Condividere tramite le tecnologie digitali 2.4. Sviluppare forme di collaborazione tramite le tecnologie digitali
Area 3 · Creazione di contenuti digitali
3.1. Sviluppare contenuti digitali 3.2. Integrare e rielaborare contenuti digitali
Area 4 · Sicurezza
4.3. Tutelare la salute e il benessere 4.4. Proteggere l’ambiente
Area 5 · Problem Solving
5.1. Risolvere i problemi tecnici

Secondo biennio

Terza e quarta primaria

Area 1 · Informazione e data literacy
1.1. Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali 1.3. Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Area 2 · Comunicazione e collaborazione
2.2. Condividere tramite le tecnologie digitali 2.3. Sviluppare le competenze di cittadinanza tramite le tecnologie digitali 2.4. Sviluppare forme di collaborazione tramite le tecnologie digitali
Area 3 · Creazione di contenuti digitali
3.1. Sviluppare contenuti digitali 3.2. Integrare e rielaborare contenuti digitali 3.4. Programmazione
Area 4 · Sicurezza
4.1. Proteggere i dispositivi 4.3. Tutelare la salute e il benessere 4.4. Proteggere l’ambiente
Area 5 · Problem Solving
5.1. Risolvere i problemi tecnici

Terzo biennio

Quinta primaria e prima secondaria

Area 1 · Informazione e data literacy
1.1. Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali 1.3. Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Area 2 · Comunicazione e collaborazione
2.1. Interagire tramite le tecnologie digitali 2.2. Condividere tramite le tecnologie digitali 2.3. Sviluppare le competenze di cittadinanza tramite le tecnologie digitali 2.4. Sviluppare forme di collaborazione tramite le tecnologie digitali 2.5. Netiquette
Area 3 · Creazione di contenuti digitali
3.1. Sviluppare contenuti digitali 3.2. Integrare e rielaborare contenuti digitali 3.4. Programmazione
Area 4 · Sicurezza
4.1. Proteggere i dispositivi 4.2. Proteggere i dati personali e la privacy 4.3. Tutelare la salute e il benessere 4.4. Proteggere l’ambiente
Area 5 · Problem Solving
5.3. Utilizzare le tecnologie digitali in modo creativo

Quarto biennio

Seconda e terza secondaria

Area 1 · Informazione e data literacy
1.1. Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali 1.2. Valutare dati, informazioni e contenuti digitali 1.3. Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
Area 2 · Comunicazione e collaborazione
2.2. Condividere tramite le tecnologie digitali 2.3. Sviluppare le competenze di cittadinanza tramite le tecnologie digitali 2.5. Netiquette 2.6. Gestire l’identità digitale
Area 3 · Creazione di contenuti digitali
3.1. Sviluppare contenuti digitali 3.3. Copyright e licenze
Area 4 · Sicurezza
4.2. Proteggere i dati personali e la privacy

Legenda delle competenze

Di seguito sono riportate le diciture delle aree e delle competenze, così come proposte dal progetto pilota Crea la tua impronta digitale.

Area 1 · Informazione e data literacy

  • 1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
  • 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
  • 1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali

Area 2 · Comunicazione e collaborazione

  • 2.1 Interagire tramite le tecnologie digitali
  • 2.2 Condividere tramite le tecnologie digitali
  • 2.3 Sviluppare le competenze di cittadinanza tramite le tecnologie digitali
  • 2.4 Sviluppare forme di collaborazione tramite le tecnologie digitali
  • 2.5 Netiquette
  • 2.6 Gestire l’identità digitale

Area 3 · Creazione di contenuti digitali

  • 3.1 Sviluppare contenuti digitali
  • 3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali
  • 3.3 Copyright e licenze
  • 3.4 Programmazione

Area 4 · Sicurezza

  • 4.1 Proteggere i dispositivi
  • 4.2 Proteggere i dati personali e la privacy
  • 4.3 Tutelare la salute e il benessere
  • 4.4 Proteggere l’ambiente

Area 5 · Problem Solving

  • 5.1 Risolvere i problemi tecnici
  • 5.2 Identificare i bisogni e le soluzioni tecnologici
  • 5.3 Utilizzare le tecnologie digitali in modo creativo
  • 5.4 Identificare gli squilibri nelle competenze digitali